„Сосредоточься!”, „Хватит играть с шариковой ручкой!”, „Не дергайся!”, „Сиди спокойно!” – это только малая часть сообщений, которые мы постоянно направляем нашим детям. Способность сконцентрировать внимание на конкретной операции, часто создает им много трудностей. Чтобы помочь вашему ребенку научиться концентрироваться и быть усидчивым, посетите нашу студию арт-терапии на сайте http://33art.com.ua/ru/glavnaya/.
Разочарованные родители до сих пор задают себе вопрос: почему мой способный и умный ребенок не может сосредоточиться на выполнении одного простого задания? Потому что умы наших детей, не в состоянии сосредоточиться на явлениях, которые не относятся к их актуальным потребностям и интересам.
Концентрация-это механизм, основанный на переносе внимания и сосредоточенности его на явлении, объекте или ситуации с целью понимания и решения конкретных вопросов. Если ребенок не имеет внутренней мотивации для выполнения определенного задания или решения проблемы, естественно, он не в состоянии сосредоточиться на том, что делает.
Как чувствует себя ребенок?
Я не хочу этого делать, потому что это не является для меня интересным, я не могу на этом остановиться, потому что это скучно. Я как бы вынужден выполнять, например, домашнюю работу, которую я совершенно не понимаю, и не получаю удовольствия от времяпрепровождения за ней. Мне не всегда хочется заниматься тем, что в данный момент предлагает взрослый, поэтому иногда мне скучно и я хочу перенаправить свое внимание в другое место. Я не чувствую себя хорошо, сидя долго в полной неподвижности, мое тело инстинктивно ищет стимул, поэтому я бегу в приятные места в моем воображении.
Нейрология и концентрация внимания
Чтобы иметь возможность полностью сосредоточиться на определенной деятельности, мозг молодого человека (взрослого) нужно, с одной стороны, отключить от звука (избыточного, эмоционального напряжения), а с другой – добавить положительного стимула, каким является энтузиазм. Только в состоянии расслабления и эмоциональной вовлеченности в действие, в головном мозге возбуждаются сигнальные химические вещества, оказывающие решающее влияние на эффективное выполнение задач и эффективную работу над чем-то. Также когда мы испытываем стресс, усталые и утомленные, мы не имеем возможности работать на высоких оборотах, уменьшается наша способность к концентрации внимания на простейших действиях.
Когда дети могут сосредоточить внимание на выполняемой деятельности?
Когда указанные действия, являются для них субъективно значимые и интересные. Только эти формы деятельности имеют определяющее влияние на высвобождение в головном мозге нейромедиаторов, таких, как адреналин, норадреналин и дофамин, стимулируя нейроны для производства белков, необходимых для построения новых соединений нейронов, которые отвечают за процесс эффективного обучения и усвоения знаний.